1、活动目标］通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
2、2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
(资料图)
3、［活动准备］教具⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字）⑵1――10的数字头饰。
4、⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。
5、2、学具幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1―10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去）［活动过程］一、看电视了教师引起幼儿看电视的兴趣2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
6、3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。
7、加深幼儿对数字的认识。
8、二、数字娃娃来和我们做游戏了引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
9、2、10个小朋友分别戴上1―10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1―10。
10、3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
11、4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
12、游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是X（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。
13、”然后一起回到座位上。
14、游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。
15、三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。
16、师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）请幼儿一起复习火车厢上的数字1―10。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
